选题意义：
近年来,随着大学生数量逐渐增多,学生的就业压力越来越大,越来越多的学生选择在课余时间去图书馆补充自己的专业知识，以提高自己的竞争力。图书馆在配合学校的教学工作的情况下，面临着很多的困难，其中很重要的一方面就是图书馆学生占座乱问题，不方便图书馆工作人员进行管理。座位这种公共资源，一般都是遵循先到先得原则，有的时候会出现一个人替许多人占座的情况，导致后一部分学生即使去的很早也找不到一个满意的座位。与此同时,还有部分学生长时间离开座位却把书留下来占座，导致图书馆会有很多座位空着学生们却都不能使用。而当前的图书馆在座位管理这一方面，还停留在人工管理的阶段，随着学生的增多，人工管理的弊端也越发明显，一是学生太多不便于管理，二是管理人员不易于去管理某些占座不使用的情况。
在高校，学习空间作为最基础的设施，也逐渐需需要进行信息化管理，把教学任务、教学方向、课程表、学生复习等结合在一起，通教基于微信小程序的学习空间预约系统，可以有效的对这些内容进行整合，提高高校学习空间利用率。
基于微信小程序的学习空间预约系统是为了解决学习空间预约管理的问题,将座位实时信息与数据库以及前端页面结合起来，方便图书馆管理员管理座位的同时，也为学生使用座位提供给一个统一的，方便的路径，使图书馆的座位使用效率与使用秩序有较大的提升。该设计通过微信小程序架构，实现可以通过手机微信访问的方式，与网站后端服务器交互实现用户的注册登录、学习空间查询预约,通过违约检测,以达到简单快捷高效地实现学习空间的预约。
基于此背景,本文介绍了一种互联网模式下的线上学习空间预约预约系统的设计和实现。该系统根据用户的需求主要开发学习空间预约预约，用户通过手机直接可以预约，不需要再亲临现场找位置。本系统改善了学生预约管理分散化、学习空间不好统计等缺点，在一定程度上将信息资源进行整合和共享，进一步改善了学习空间预约管理，提高了校园服务水平。
研究现状（文献综述）：
近年来，以互联网为核心的信息技术正在对人类的发展、进步和繁荣起着重要的影响，互联网技术已经渗透压到社会生活的各个方面，成为推动社会进步的重要力量。网络给人们带来了很多便利，比如人们借助于网络进行相互交流、相互通信、共享信息、文件的上传下载等。
学校中的学习空间是属于全校师生共用的资源。由于每门课程的课时数和教室的个数都比较有限，使得实验教室及多媒体教师的排课方式不能同普通教室。很多高校的多媒体教室与实验教室的排课方法大多使用人工预约的形式，这种形式在实验室安排和人员联系上都非常不方便。教师的预约周期通常要在两周，周期太长容易影响学校教学的进度规划，而且由于实验室教室通常比较分散，总会出现一-个实验室教室闲置，另一个实验室教室爆满的情况，在这种现状下，设计一个能为共享全校学习空间、对学习空间资源进行合理分配、随时随地完成学习空间预约的系统变得很有必要。
国内的学习空间预约系统一般采用asp技术。绍兴文理学院的开放学习空间预约系统预约实现了可选择的实验进行预约和取消预约，可以轻松查看实验室状况，不过此系统封闭性不强,任何注册人员都能进行预约,给系统管理带来了负面影响。另外，国内最近还出现了一个方便的网上学习空间预约系统，用户可以随时进行注册并预约实验，没有取消预约功能，而且系统维护不够，预约得不到管理员的批准与调配。
所以为充分利用学院的学习空间，就要根据现有的学习空间情况调配学生人数，尽量做到最大限度的使用学习空间，实现全校学习空间网络的合理化，提高学习空间的利用率。
学习空间预约系统以方便、快捷、不受地域限制等优点冲击着传统的学习空间预约管理方式，正因为如此，使它更符合现代社会快节奏、高效率的生活方式。目前，国内外各大高校大部分都已经有了自己的"学习空间预约信息管理系统"，而且已经成为广大管理者的必要工具。
随着我国计算机普及工作日趋完善，以及我国网络基础建设这几年的显著改善，对我国高校的信息化起到了巨大的推动作用。在高校的信息化和教室管理工作问题解决过程中，学习空间预约系统的出现，大大解决了类似的问题。目前，我国多数高校依据相继开发和使用了学习空间预约系统，而且随着高校的信息化步伐的加快，学习空间预约系统将会得到进一步完善和应用。
对这方面的投入和关注。他们更注重学习空间预约系统质量方面的提高。
学习空间预约系统首先给传统的学习空间预约管理进行了一场彻底的革命，给教学管理带来了灵活性。学习空间预约系统以B/S的模式设计，可以上网的用户都可以使用。
毕业论文（设计）提纲（除题目外，具体到三级标题）：
摘 要
ABSTRACT
第一章 绪 论
1.1研究背景
1.2研究现状
1.3课题意义
第二章 相关技术简介
2.1 Java技术
2.2 MYSQL数据库
2.3 微信小程序平台
第三章 系统分析
3.1可行性分析
3.1.1操作可行性
3.1.2经济可行性
3.1.3技术可行性
3.2系统需求分析
3.2.1性能需求
3.2.2功能需求
第四章 系统设计
4.1系统架构设计
4.2系统功能设计
4.2.1系统后台设计
4.2.2小程序客户端设计
4.3数据库设计
4.3.1 数据库E-R图
4.3.2 数据库表设计
第五章 系统的实现
5.1小程序客户端功能模块的实现
5.1.1 用户注册界面
5.1.2 用户登录界面
5.1.3 个人资料界面
5.1.4 学习空间界面
5.1.5 预约界面
5.1.6 预约历史
5.2后台功能模块的实现
5.2.1 管理员登录界面
5.2.2 公告管理界面
5.2.3 学习空间管理界面
5.2.4 预约管理界面
5.2.5学生管理界面
第六章 系统测试
6.1测试目的
6.2测试用例
6.3测试分析
第七章 总 结
参考文献
致 谢
所采用的方法、手段以及步骤（含实验、设计等）：
(1)文献研究法：通过调查相关文献获得资料并对其进行研究分析，先对要采用的技术进行由浅入深，由易到难，由简到繁的学习和巩固，然后对信息的管理进行分析，并重视研究已有的案例。调研基于微信小程序的学习空间预约系统相关的文献，到图书馆查阅相关的图书信息，然后写文献综述，整理资料。
(2)案例分析法：通过了解目前市场上已有的基于微信小程序的学习空间预约系统的功能，了解其优点和缺点，再根据这些设计出更完善的基于微信小程序的学习空间预约系统。
（3）设计思路
基于微信小程序的学习空间预约系统的设计目标是为了满足大部分高校学生日常学习空间预约的基本需求。系统设计了服务器管理端和微信客户端的模式，其中服务器管理端使用Java开发，客户端使用微信小程序开发，数据库存储在MySQL中。
进度安排：
1：毕业设计选题，确定题目任务和要求，确定项目开发计划和基本功能；
2：掌握文献查阅方法，通过查阅资料，完成开题报告。
3：调查系统的需求，完善系统需求分析并确认系统功能。
4：设计数据库和数据录入或采集，搭建系统框架。
5：程序编码，实现前后端基本功能。完成系统的测试工作。
6：估计系统的设计实现过程，完成论文撰写。
7：完成所有编码，系统联调，测试。修改论文，完成重复率检测。
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